Aktualizace MAP

Realizační tým MAP II

Informace o harmonogramu a obsahu aktualizace analytické části MAP II
Stručný postup zpracování jednotlivých bodů aktualizace

1.     Vytvoření podkladů pro aktualizaci analytické části

a)    Doplnění poznatků z aktuálních strategických záměrů a dokumentů v území pro oblast vzdělávání:

-       Aktualizované nebo nové plánovací dokumenty v území ORP, které řeší předškolní a základní vzdělávání

-       Typy dokumentů = strategické plány obcí (zřizovatelů škol), školní akční plány, strategie Posázaví o.p.s.

-       Stručné vyhodnocení priorit, cílů, opatření a aktivit obsažených v dokumentech pro oblast regionálního školství

Postup:

-       Vyhledat dostupné strategické plány obcí> zkopírovat části dokumentů věnované rozvoji předškolního a základního vzdělávání

-       Vyhledat dostupné školní akční plány mateřských škol a základních škol> zaznamenat hlavní priority rozvoje, cíle a opatření škol (stručný popis obsahu ŠAP)

-       Vyhledat, zaznamenat a stručně vyhodnotit priority, cíle, opatření a aktivity rozvojové strategie Posázaví

b)    Agregované výsledky dotazníkového šetření:

-       Dotazníkové šetření provedené ve všech mateřských a základních školách v území

-       Kompletně zpracováno, včetně agregované části

-       Dotazníky budou tvořit přílohovou část aktualizace MAP, agregované výsledky (závěry a vyhodnocení) budou zapracovány přímo do aktualizovaného dokumentu MAP II

Postup:

-       Zpracovat vyhodnocení dotazníkového šetření (závěry)

c)     Agregované Popisy potřeb škol zpracované v rámci podaktivity 2.7 Plánování škol (1. etapa):

-       Popisy potřeb škol zpracované ve všech mateřských a základních školách v území

-       Rovněž kompletně zpracováno, vytvořen agregovaný Popis potřeb škol

-       Jednotlivé popisy potřeb škol poskytnuty školám, tvoří podkladovou a přílohovou část aktualizace MAP, agregovaný Popis potřeb škol (závěry a vyhodnocení) bude zapracováno přímo do aktualizovaného dokumentu MAP II

Postup:

-       Zpracovat vyhodnocení Popisu potřeb škol (závěry)

d)    Agregované výsledky Dotazníkového setření pro oblast rovných příležitostí (dle metodiky pro rovné příležitosti):

-       Dotazníkové šetření provedené ve všech mateřských a základních školách v území

-       Kompletně zpracováno, agregovaná část dokončována

-       Dotazníky budou tvořit přílohovou část aktualizace MAP, agregované výsledky (závěry a vyhodnocení) budou zapracovány přímo do aktualizovaného dokumentu MAP II

Postup:

-       Zpracovat vyhodnocení dotazníkového setření RP (závěry)

e)    Průběžné vyhodnocení naplňování ročního akčního plánu z předchozího období:

-       Jde o dokumentaci stavu realizace konkrétních aktivit = investiční projekty, šablony, aktivity implementace MAP I a projektu implementace MAP II (EDUpointy, letní škola, vzdělávací akce pro školy) a vyhodnocení naplňování cílů priorit Strategického rámce MAP I

-       Zpracován bude stručný přehled jednotlivých aktivit a vyhodnocení

-       Podklad bude zapracován do aktualizace analytické části MAP

Postup:

-       Podle kapitoly 5. Akční plán MAP I zpracovat stručný přehled podle jednotlivých cílů (1-4) a opatření> přiřadit k nim konkrétní aktivity, realizované školami (investiční a neinvestiční projekty, zřizovateli škol (investiční projekty), realizátorem MAP I – Posázaví o.p.s. (projekt implementace a akce podle jednotlivých podaktivit projektu MAP II, v období od schválení MAP I do současnosti

f)     Informace o stávajícím stavu čtenářské, matematické a digitální gramotnosti a inkluzivity v území MAP:

-       Stav jednotlivých gramotností a inkluze bude porovnán se situací v ČR

-       K porovnání budou využity agregované Popisy potřeb škol za celé území MAP s následným porovnáním s výsledky (závěry) výročních nebo aktuálních tematických zpráv ČŠI

-       Vyhodnocení stavu gramotností a inkluze bude zapracováno do aktualizace analytické části MAP

Postup:

-       Stručně popsat závěry dotazníkových šetření a popisu potřeb škol v členění na jednotlivé aktivity = čtenářská gramotnost, matematická gramotnost, digitální gramotnost a inkluze

-       Závěry stručně porovnat se souhrnnými výsledky (závěry) výročních nebo jednotlivých tematických zpráv ČŠI (ČG, MG, ICT, INKLUZE)

2.     Časový průběh aktualizace analytické části

-       12/2019 = zpracování osnovy a postupu tvorby jednotlivých podkladů

-       01 – 03/2020 = zpracování vlastních podkladů (a – f)

-       04 – 05/2020 = projednání v pracovních skupinách

-       06/2020 = projednání v ŘV MAP

-       07/2020 – 08/2020 = informování veřejnosti v rámci konzultačního procesu

-       09/2020 = zapracování případných námitek, připomínek, podnětů a návrhů

-       10/2020 = dokončení aktualizace analytické části MAP

3.     Proces projednávání aktualizace analytické části

Proces projednávání je patrný z časového průběhu – nejdříve proběhne po zpracování všech podkladů projednání v jednotlivých PS (MG, ČG, FIN, RP), následně bude provedeno projednání – schválení v ŘV MAP a na závěr bude o podkladech aktualizace informována veřejnost (webové stránky, facebook, zpravodaj Posázaví, tisk). Nakonec se výsledky jednotlivých částí aktualizace vloží do analytické části aktualizovaného dokumentu MAP II.

Přílohy ke stažení:
01_strategie
02_dotaznikove_setreni
03_popis_potreb_skol
04_setreni_rp
05_akcni_plan
06_gramotnost
05.1_investicni_projekty
99_projednani_ps